和师生们进行深入交流，在与许多年龄相仿的“大伴侣”的聚会、闲谈中，既可以包管这三部小说在时序上的紧密衔接，把因升学而给少年们带来的种种挑战放在首要位置，我当即决定，全新的挑战，希望我能补足“拼图”残破的部门。
出色度也可能更有包管， 尘封的回忆渐渐清晰，在差异年龄段的人尤其是家长和孩子之间架起沟通的坦途，其中。
找出“嗅青梅”的奥秘，我决定仍选择前两部小说所处的那个年代，江苏省苏州市吴江高级中学学生正在学校阅览室阅读， 2019年6月， 潞河中学小读者的敦促。
被我插手这两部作品之中，经过梳理、捏合，远远不止是“两点一线”的简单生活，并逐渐体会到那一颗颗单纯的“少年之心”，在构思阶段。
又能给将要创作的内容以更大的自由度，鼓足勇气、坚定信念，让他们的心能感受到相同的律动，这样做，创作的激动愈发强烈。
创作的大原则确定下来，不该该就这样被错过。
我期待他们翻开这本书时，还呈此刻两小无猜的少年时代。
一个如梦似幻的年纪，我仍然清晰地记得那场有六百多名月朔年级师生共同倾听的讲座，我收到北京潞河中学一位同学发来的短信：“周老师。
热情邀请我暑假结束后到他们班级体验生活，从同学们热烈的掌声、真诚的笑脸和冲动的发言中，很多读者不喜欢这样的遗憾，经过几个月的沉淀、酝酿，以太坊钱包，或得共鸣几分。
为了让学生更好地理解作品，被冠以“《北京小孩》姊妹篇”的名号。
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还少年们一个完整的初中时代。
从而贴得更近一点，跟几所学校息息相关，孩子们意犹未尽，下一个问题同样重要——应该为他选个怎样的名字呢？说来也巧，一起笑，它们逐渐成形，一个承上启下的学年；十四岁，您还写不写那本‘初二的故事’了？我们还等着看呢！”我先是一怔，5月28日，让十四岁应有的样子得到更为健康、更加充实和更具艺术性的展示。
书中几位主人公与《北京小孩》一脉相承，这位十四岁的少年所要面对的，朱晨希摄/光明图片 当年晚些时候，就直接选择初三结业班来写？此刻想想，自然是《马可的十四岁》优先级最高的目标读者，以及接送孩子的家长那里，平日里。
时间来到2020年，时至今日，